nov 09
Prof. RafaelGeografia, História, Projeto, Saída de Estudos 5M, Fonte da carioca, Projeto, Releitura
Prévia do painel (releitura) feito pelo 5M.
Assim como foi feito pelo 5V (ver post Mosaico? – Atualizado para entender o processo), o 5M fez uma releitura de um patrimônio cultural. Desta vez o patrimônio histórico escolhido foi a Fonte da Carioca de Laguna, local que visitamos em nossa viagem de estudos para o sul de Santa Catarina. Os alunos escolheram a imagem, redesenharam em tamanho grande e coloriram as partes do desenho de forma livre. O resultado foi um lindo painel colorido que preserva os traços originais, mas que dá nova vida, novo sentido ao patrimônio cultural escolhido. Confira abaixo as fotos do trabalho.
Nos próximos dias postarei as fotos do painel montado.
E então? o que acharam?
nov 03
Prof. RafaelGeografia, História, Projeto 5M, 5V, Museu, Projeto, Tarefa
Olá Pessoal,
Hoje começamos a planejar a pesquisa e futura montagem de nosso museu. Baseado nas possíveis exposições que vocês sugeriram, pensamos em um cronograma (inicial) que nos ajudará a realizar nossa tarefa: montar um mini museu. Acompanhem abaixo as sugestões de exposição, os nomes dos grupos encarregados e o cronograma de atividades.
Cronograma (inicial) de atividades do 5V:
| 03/11 |
07/11 |
10/11 |
17/11 |
- Organizar os grupos de cada exposição;
- Planejar a pesquisa e a montagem.
|
- Trazer informações sobre a pesquisa inicial: Nome de pessoas que tenham informações e/ou objetos, o que e quanto conseguirá trazer;
- Planejar a exposição: Local de mesas, painéis, objetos, textos, iluminação, etc.
|
|
|
| 21/11 |
24/11 |
28/11 |
01/12 |
| |
- Produção das etiquetas de cada objeto exposto;
- Preparar textos sobre as exposições;
|
|
|
Cronograma (inicial) de atividades do 5M:
| 09/11 |
10/11 |
16/11 |
17/11 |
|
|
- Organizar os grupos de cada exposição;
- Planejar a pesquisa e a montagem
|
- Trazer informações sobre a pesquisa inicial: Nome de pessoas que tenham informações e/ou objetos, o que e quanto conseguirá trazer;
- Planejar a exposição: Local de mesas, painéis, objetos, textos, iluminação, etc.
|
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| 23/11 |
24/11 |
30/11 |
01/12 |
| |
- Produção das etiquetas de cada objeto exposto;
- Preparar textos sobre as exposições;
|
|
|
Possíveis exposições:
| Exposições: |
Elementos |
| a) Como estudamos? |
Cadernos, agendas, trabalhos, atividades, avaliações, etc. |
| b) Como nos identificamos? |
Carteirinhas, logos, uniformes, camisetas, agasalhos, etc. |
| c) Nossos profissionais |
Fotos, depoimentos, nomes e demais informações sobre os professores, coordenadores, diretores, auxiliares e técnicos administrativos. |
| d) Conquistas Autonomia |
Troféus, medalhas, certificados, números do vestibular, prêmios… |
| e) Eventos |
Fotos das festas juninas, feiras culturais, literárias, gincanas, jogos, festa da primavera, vídeo dos jogos, concursos, etc. |
| f) Nossos alunos |
Números dos alunos que já estudaram e que estudam na escola; Palavras que definem os alunos do Autonomia; Número de alunos em sala (média); Alunos de outros países ou região. |
| g) Nossos pais |
Profissões, naturalidade, ? |
| h) Viajando |
Fotos das viagens que a escola já realizou, diários de bordo, vídeos, depoimentos, lugares, empresas, hotéis, etc. |
| i) Nossas sedes |
Fotos e/ou vídeos de onde a escola já esteve: Agronômica, na Frei Caneca e Itacorubi. Mostrar mudanças na sede atual. |
| j) Histórias |
Fatos curiosos ocorridos na escola, depoimentos, contos sobre a escola, etc. |
| k) Autonomia na mídia |
Blogs, sites, reportagens sobre a escola (em jornais, revistas e TV), outdoors, propagandas, etc. |
Grupos responsáveis pelas exposições (5V):
| Exposição |
Grupo
|
| Como Estudamos? |
Ana Clara, Isadora, Natália P., Natália V., Mariana e Martina |
| Como nos Identificamos? |
Francisco, Marco, Matheus, Theo e Victor Miguel. |
| Conquistas Autonomia |
Daniel, Eduardo D., Eduardo R., Miguel, Pedro e Thomas. |
| Eventos |
Betina, Carolina, Catarina, Cecília, Fernanda e Laura. |
| Histórias |
Amanda, Gabriella, Gabrielle, Lia, Luiza e Paula. |
Grupos responsáveis pelas exposições (5M):
| Exposição |
Grupo |
| Nossos Alunos |
Artur B., Bruno, Eduardo W., Gustavo O. e Thiago |
| Autonomia na Mídia |
André, Eduardo S., João Pedro, Mateus e Vitor Z. |
| Nossos Profissionais |
Beatriz, Gabriela, Isabel, Larissa e Rafaela |
| Nossos Pais |
Bernardo, Gustavo K., Iago, Luan e Pedro |
| Nossas Sedes |
Arthur E., Guilherme, Luiza, Sabrina e Vitor E. |
| Viajando |
Alice, Caroline, Gabriele, Manoela e Marina |
E então? Agora é “mãos na massa”! Se vocês tiverem alguma sugestão… podem falar!
nov 02
Prof. RafaelGeografia, História, Saída de Estudos 5V, Fotos, Imagens, Patrimônio Cultural, Releitura
Agora está completo! Quem ainda não viu, deve ir lá conferir!
Painel com fotos
Painel da atividade de releitura de patrimônio cultural
Eu (professor) os alunos (nas fotos) e o Painel da releitura feita da Casa Pinto d'Ulysséia - Laguna, SC
nov 01
Prof. RafaelHistória, Projeto 5V, Exposição, Patrimônio Cultural, Releitura
Hoje colocamos (5V) a releitura feita da Casa Pinto d’Ulysséia na parte de fora da sala, no corredor. Passem lá para conferir! Ainda vamos completar com as fotos do processo e algumas coisas mais, mas já está bem legal.
Painel criado a partir da releitura de um patrimônio cultural. No corredor antes da sala do 5V.
Faltam as fotos do processo de construção do painel.
Estou curioso para ver como ficará o do 5M.
OBS: Mais abaixo, postei as imagens de nossa viagem para o sul catarinense. Que ir direto, clique aqui!
out 28
Prof. RafaelGeografia, História, Projeto, Saída de Estudos 5V, Artes, estudos sociais, Matemática, Patrimônio Cultural, Releitura
Releitura da fachada da Casa Pinto d'Ulysséia, realizada pelo 5V
OBS: Pessoal, abaixo deste post disponibilizei os fotos de nossa viagem.
O quinto ano vespertino realizou uma atividade nesta última semana na disciplina de Estudos Sociais, que refletiu sobre alguns conceitos que vimos ao longo do ano e também sobre a viagem realizada para o sul de Santa Catarina. A partir da escolha de uma imagem de um patrimônio cultural de Laguna (Casa Pinto d’Ulysséia), os alunos fizeram uma releitura deste patrimônio cultural, modificando cores e alguns traços e personalizando a fachada da casa. Através da atividade puderam desenvolver uma série de competências, em que o trabalho em equipe se destaca. Apesar da diferença de cada pedaço, a união do todo resultou em algo muito bonito e significativo (não é 5V?).
A atividade começou com a projeção da imagem da casa no quadro, onde haviam 12 folhas A3. A turma então foi dividida em 12 grupos (duplas e trios) que deveriam desenhar na folha branca colada no quadro, a parte do desenho que estava projetada nela. Com a ajuda de um lápis e revezando de 3 em 3 pessoas no quadro, a fim de evitar fazer sombra na folha dos outros colegas, os alunos foram traçando as linhas da imagem. Cada aluno fez um pouco do desenho e, cada desenho era um pouco da grande imagem.
Traçando linhas e passando para o papel a imagem projetada.
Ao finalizar o desenho, as partes foram distribuídas para cada grupo de alunos e estes deveriam pintar como bem entendessem. Não deveriam ficar presos nas cores da imagem anterior, deveriam colocar as cores que escolhessem, apenas respeitando as formas e as linhas.
Pintando a parte desenhada, a partir da imagem projetada.
Terminando a pintura, unimos todas as folhas novamente, formando um lindo painel diverso em cores e em percepções, mas que preservava algumas características da fachada da casa original.
Depois de pintar, montamos a imagem novamente.
O resultado foi fruto da dedicação, empenho, capricho e disposição de todos. Ficou muito legal!
Abaixo veja as imagens de todo o processo:
E vocês? O que acharam? Comenta aí!
OBS.: O 5º M realizará esta atividade logo mais.
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out 28
Prof. RafaelProjeto Museu, Patrimônio Cultural, Virtual
Olá Pessoal,
Abaixo disponibilizo o link de um site muito legal, que apresenta vários museus de nosso país em imagens 360º e com guia virtual. Vale a pena conferir!
http://www.eravirtual.org
Em sala vamos ver mais sobre este site. Até…
out 27
Prof. RafaelGeografia, História, Projeto, Saída de Estudos Garopaba, Laguna, Orleans, Saída, Urussanga, Viagem
Oi Pessoal,
Disponibilizo algumas das fotos de nossa viagem para Garopaba, Laguna, Urussanga e Orleans. Tive que diminuir a resolução e o número de imagens, pois o espaço por aqui é limitado.
Foi uma viagem muito rica, cheia de informações e descobertas. Sem contar as alegrias, não é?
Dia 22/09/2011
Dia 23/09/2011
E aí? O que acharam da viagem?
out 19
Prof. RafaelGeografia, História, Início de Conversa Avaliação, Dicas, Indígenas
Como podemos relacionar o desenho abaixo a localização dos povos indígenas em Santa Catarina? Estude o assunto!
out 19
Prof. RafaelInício de Conversa Avaliação, Dicas
ATENÇÃO PESSOAL: Levem o caderno, pois parte da avaliação será com consulta!
out 19
Prof. RafaelInício de Conversa, Outros momentos, Projeto, Saída de Estudos
Amanhã faremos uma avaliação e as observações e pesquisas realizadas antes, durante e depois de nossa viagem para o sul de Santa Catarina, estarão "presentes" nesta avaliação. Por isso, logo mais, postarei fotos, dicas e outras "coisinhas" para que você possam estudar melhor.
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